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罢了罢了,继续说臧琪讲课,前十几二十分钟严肃,训人,好像把隔夜的怨气全发泄出来,后二十五分钟,气氛渐渐的轻松了;第二节课,简直就是无比美好了,时间久了,会发觉他是一个挺有趣的老师,如果时间允许,他也会讲一些有趣的故事,当然是他自己的故事多一点,比如他在外面企业里当经理人的人生故事和经理,很有传奇特色,大家总能听得津津有味。他能算出最大和最小值,这也许能在管理上找出高效的管理方法的所在吧。他做人也如他的衣服一般,板板正正一尘不染,所以这应该是一个职业经理人的素养所在。为啥他不去当职业经理人而选择教书?大概是教书育人能给他带来真正的快乐,真正的成就感吧。当然,他也是数一数二的优秀老师,小县城里(一高二高)少有的几个具有“优秀教师”称号的老师之一。在我心目中,他是当之无愧的,因为他太聪明博学了,自习课上,学生们拿数学题请教他,现场解答,根本不用翻看后面的答案,几乎没有难倒他的。我亲眼见过化学和物理老师,在解答问题时吭吭哧哧老半天解答不出来,最后还是看了资料后面的答案才勉勉强强的解答出来,这种事是常有的。因为高中理科,题目有多难超乎常人所想象,学生们买来的乱七八糟的补习资料,那上面可能有奥林匹克竞赛题,不会了就请教老师,根本不会考虑老师会不会,在学生心里,老师是万能的,啥都会啥都应该会就是牛顿爱因斯坦都不会的题,他们也应该会的,谁让他们是老师哩。事实证明:臧琪真的啥都会。高中三年,我好像就见他有一次没解答出来,他说先把这题放下,明天解答;第二天自然很轻松的解答出来了,很少见他被难倒而翻看后面的答案的,优秀教师的名号果然不是大风吹来的,是有过硬的真本事的。这与他的博学是分不开的。臧琪那么聪明,都以为他女儿也应该是天才小神童,然而好事的同学要打听过了,他读小学的两个女儿却笨极了,听同学说在班里也是中下,哈哈……应该是女儿没有遗传老子的基因,随师娘多一些。
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